Samordne tiltak og aktører med utgangspunkt i deltakerens individuelle plan:
Behov for kompetanse:
- Kunnskap om ulike tjenestetilbydere og eksisterende kvalifiseringstilbud i kommunen og omegn.
- Ferdigheter i samordning av innsats fra ulike tjenester.
Et individuelt tilpasset program består av en rekke tiltak som iverksettes av ulike aktører. For en deltaker vil et heldagsprogram bestå av ulike tiltak i løpet av en dag, og i løpet av de enkelte fasene av programperioden.
Å sy sammen et tilpasset program, forutsetter et samarbeid med ulike instanser og aktører. Både fordi tiltakene vil skje i regi av disse, og fordi programrådgiveren og deltakeren gjennom kontakt med dem kan skaffe seg oversikt over eksisterende kvalifiseringstilbud.
Samordning er viktig for å sikre individuell tilpasning og for å sikre at tiltakene er i tråd med deltakerens mål. Samordning er også nødvendig for å unngå at deltakeren blir en kasteball mellom forskjellige aktører og tjenesteytere. I tillegg forutsettes det at de involverte aktører er kjent med at det enkelte tiltaket er en del av en helhet som skal lede fram til ordinær utdanning eller arbeid.
Ansvarsfordeling mellom ulike instanser
Når deltakeren deltar på tiltak i regi av ulike instanser/organisasjoner, er det nødvendig å avklare hvilket oppfølgingsansvar programrådgiveren har og hvilket ansvar tiltaksarrangøren har.
Programrådgiverens primære ansvar er å følge opp deltakerens progresjon, og i samråd med deltakeren finne ut om tiltaket støtter opp om deltakerens mål.
Tiltak: Arbeidspraksis
Ønsker deltakeren arbeidspraksis, er det en rekke avklaringer som bør gjøres:
- Hvem skaffer arbeidspraksisplassen? Deltakeren, NAV arbeid eller kommunen (i så fall, hvem i kommunen)?
- Hvem inngår avtale med arbeidsgiver?
- Hvem følger opp arbeidsgiver?
- Hvem har ansvar for å sikre en fadder på arbeidsplassen og ansvar for opplæring av fadderen?
- Hvem følger opp fadderen?
- Dersom konflikter oppstår på arbeidsplassen, hvem har ansvar for å følge opp dette?
Tiltak: Språkpraksis
Språkpraksis er en metode i norskopplæringen. I mange tilfeller er språkpraksisplass et aktuelt tiltak for deltakeren. Avklaringer som bør gjøres, er:
- Hvem skaffer språkpraksisplass?
- Hvem inngår avtaler med arbeidsgiver og følger opp arbeidsplassen?
- Hvem har kontakt med fadder på arbeidsplassen?
- Dersom konflikter oppstår på arbeidsplassen, hvem har ansvar for å følge opp dette?
Les mer:
Norsk og samfunnskunnskap
Tiltak i NAV-regi
