Å innkalle aktuelle samarbeidspartnere til samtaler med deltakeren (teammøter):
Behov for kompetanse i:
- Kunnskap om teammedlemmenes rolle, ansvar og oppgaver.
- Tverrfaglig samarbeid og flerfaglig samarbeid.
- Kunnskap om taushetsplikt og informert samtykke.
- Vurdere når det er nødvendig å kalle inn til møte, hva som er
nødvendig å ta opp og hvordan møtet skal ledes.
- Kunne vurdere hvem som er aktuelle deltakere i teammøtene.
Hensikten med teamet er å bidra til at deltakeren får et best mulig kvalifiseringstilbud gjennom hele programperioden. Teamet skal settes sammen og tilpasses den enkeltes behov. Medlemmene vil arbeide tverrfaglig og komme fra ulike etater.
Teammøter er noe annet enn samarbeidsmøter, hvor ansatte i kommuner og deres samarbeidspartnere drøfter administrative spørsmål eller strategier i det generelle arbeidet med introduksjonsordningen. I samarbeidsmøtene skal programdeltakeren ikke delta.
Deltakeren og programrådgiveren vil være faste medlemmer av teamet. Øvrige fagpersoner og instanser tas inn i teamet etter behov. Hvilken fase av programmet deltakeren befinner seg i, samt deltakerens individuelle behov, er avgjørende for hvilke instanser som til enhver tid er aktuelle teammedlemmer.
Relevante teammedlemmer i programperioden er blant annet voksenopplæringen, NAV arbeid og i særskilte tilfeller helsefaglig person. Programrådgiveren og øvrige teammedlemmer vil fungere som veiledere som skal bistå deltakeren til selv å utvikle og gjennomføre sin plan for å komme i arbeid eller videreutdanning. Programrådgiveren vil være en naturlig leder av et tverrfaglig team.
Det er viktig at teamet har en felles forståelse av hvordan samarbeidet skal fungere, herunder:
- At mandatet til programrådgiveren, som teamleder, er definert og
forstått.
- Hva som er målsettingen med arbeidet.
- Fordeling av ansvar og oppgaver blant teammedlemmene.
- Møteform og møtefrekvens
Les mer:
Tverrfaglige team i introduksjonsprogram
